为深入贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》和省委《关于贯彻〈2019—2023年全国党员教育培训工作规划〉的实施意见》，切实提高全校党员教育培训工作质量，努力建设政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍，根据我校实际，制定如下工作规划。
一、总体要求
党员教育培训工作，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实新时代党的建设总要求，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，以坚定信仰、增强党性、提高素质为重点，坚持思想建党、理论强党、从严治党，坚持围绕中心、服务大局，坚持分类指导、按需施教，坚持联系实际、继承创新，坚持简便易行、务实管用，不断增强针对性和有效性。更加健全党员教育培训体系，集中培训逐步走向常态，日常教育更加规范，引导党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力建设政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍。
二、全面深化习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训
1．把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员教育培训的首要政治任务。实施“习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训工程”，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党委（党总支）理论学习中心组学习主要内容，作为党校分党校教育培训主课，作为党员学习的中心内容，建立习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系，开发一批教学案例和现场教学点。巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，建立健全习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制，引导党员把不忘初心、牢记使命作为终身课题。学校党委每年制定学习计划，列出必读书目和篇目，明确学习要求。各党委（党总支）、党支部结合党员日常教育管理抓好落实。
2．切实推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走，保证党员真正学懂弄通做实。党员要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课，坚持全面学、系统学、贯通学、深入学、跟进学，读原著、学原文、悟原理，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，从中找立场、找方向、找方法、找答案，做到真学真懂真信真用，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。学校党委、各党委（党总支）要定期梳理习近平总书记关于本部门本行业本领域工作的重要论述和重要指示批示精神，组织党员对标对表、狠抓落实。
三、党员教育培训的主要内容
1．主要内容。根据《中国共产党党员教育管理工作条例》围绕中心工作，聚焦新时代党员队伍建设需要，突出政治功能，切实抓好习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训，全面落实政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等7个方面基本任务，把党性教育和理想信念教育贯穿始终，以坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化为目标，对党员进行系统教育培训。着眼统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，紧扣今后5年党和国家重大决策部署、重要会议活动、重要时间节点，有针对性地开展党员教育培训。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，重点加强党的创新理论、理想信念、政治纪律和政治规矩等教育培训；围绕贯彻落实新发展理念、实施七大战略、打好三大攻坚战等，重点加强党的路线方针政策、世情国情党情、总体国家安全观等教育培训；聚焦全面建成小康社会、中国共产党成立100周年，重点加强党史、新中国史，党的优良传统、中华优秀传统文化，社会主义核心价值观、爱国主义等教育培训。
2．培训重点。深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届历次全会等重要会议精神，深刻学习领会全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会精神，结合不忘初心、牢记使命的制度，按照新时代党的建设总要求，重点围绕坚持马克思主义指导地位、落实立德树人根本任务、培养社会主义建设者和接班人开展党员教育培训。
对基层党组织书记，重点开展党的创新理论、党建工作实务、群众工作、基层治理等教育培训，努力建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织带头人队伍。对新党员，重点开展党的基本知识、党性党风党纪、党的优良传统等教育培训，强化思想入党，提升他们的政治觉悟和理论素养。对青年党员，要进行系统理论教育和严格党性锻炼，引导他们传承红色基因、培养奋斗精神、练就过硬本领。对老年党员，重点开展党的创新理论、形势政策等教育培训，引导他们保持革命本色、发挥传帮带作用。
四、党员教育培训方式方法
1．完善组织形式。坚持集中培训、集体学习、个人自学和组织生活、实践锻炼有机结合，增强党员教育培训工作的规范性、针对性、系统性。要结合实际，研究确定重点项目、对象和专题，采取学校党委示范培训、党委（党总支）兜底培训的形式，开展党员集中培训。各级党组织要通过理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日等，抓实集体学习。学校中层以上党员领导干部要定期为基层党员讲党课。引导党员根据自身实际和工作需要，利用业余时间开展自学。坚持民主生活会和组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，认真开展批评和自我批评，咬耳扯袖、红脸出汗，让党的组织生活真正起到教育提高党员的作用。开展设岗定责、承诺践诺，引导党员立足岗位、创先争优。鼓励和引导党员参与结对帮扶、志愿服务等，为党员搭建实践锻炼平台。注重心理疏导和人文关怀，帮助解决实际问题，增强党员政治荣誉感、组织归属感。
2．丰富教学方式。灵活运用讲授式、研讨式、模拟式、互动式、观摩式、体验式等教学方法，推广实施“小剧场教学”方式，积极探索“课堂+基地”实训模式，增强教育培训的吸引力感染力。充分利用沂蒙党性教育基地、济宁干部政德教育基地和胶东党性教育基地等“山东省党员教育实践教学基地”及国内其他党员教育实践教学基地开展党员教育培训，根据实际情况签订合作教育培训协议，挂牌成立合作单位。开展典型教育，用好“最美教师”“齐鲁名师名校长”“优秀共产党员”中优秀党员案例，引导党员学习重大先进典型和身边榜样，运用反面教材加强警示教育。组织党员就近就便到红色基地学习、重温入党誓词、过“政治生日”。
3．创新运用信息化手段。引导党员主动学网用网，提高党员教育培训现代化水平。推行“中央厨房”模式，推动电脑、手机、电视等多屏融合，推进党员教育内容进教室、宿舍、楼宇等，占领更广网络空间和公共媒体平台。用好新时代全国党员教育基本教材，积极利用“共产党员网”“学习强国”“灯塔—党建在线”“我校基层党建教育管理系统”等平台学习内容，采取策划制作等方式，形成以视频影像、电子图书、音频、图文为主要呈现形式的党员教育教材体系。积极打造我校党员教育电视片教材。
五、落实党员教育学习培训制度
1．严格落实党员学习要求。落实学时制度，党员每年参加集中培训和集体学习时间一般不少于32学时，基层党组织书记和班子成员每年参加集中培训和集体学习时间不少于56学时、每年至少参加1次集中培训。依托山东e支部系统探索建立党员学习电子档案。
2．抓好党员领导干部“关键少数”。党员领导干部除按规定参加干部教育培训外，要带头参加所在单位的党员教育培训，坚持更高标准、更严要求，锤炼忠诚干净担当的政治品格，提升专业化能力。严格落实党员领导干部双重组织生活制度，带头以普通党员身份参加所在党支部或党小组的组织生活。
3．着力加强基层党组织书记培训。学校党委每年对基层党组织书记进行一次集中轮训。对新任基层党组织书记一般应在半年内进行任职培训。
4．扎实推进党员全员培训。学校党委每年举办党员培训示范班，各党委（党总支）负责每年分期分批对全体党员进行一次全员集中培训。预备党员在预备期内和转正后1年内一般要各参加1次由上级党组织组织的集中培训。对年老体弱、行动不便的党员，组织活动和开展学习教育不作硬性要求，党组织通过送学上门、走访慰问等方式，给予更多关心照顾。
5．强化党员教育工作者培训。坚持教育者先受教育，落实党员教育工作者培训责任。学校党委、党委（党总支）每年举办党员教育工作骨干和组织员等专题培训班。
六、组织领导和基础保障
1．落实领导责任。党委（党总支）要认真履行党建主体责任，党委（党总支）书记要履行第一责任人职责，加强对党员教育培训工作的组织领导。党支部要落实抓党员日常教育工作的直接责任。
2．夯实基础保障。党校、分党校建立开放式党员教育培训师资库。落实党员教育讲师聘任制，从基层党组织书记、党务工作者、领导干部、先进模范人物、优秀党校教师、专家学者、实用技术人才、离退休干部等人员中选聘党员教育讲师。建立健全符合党员教育培训特点的师资准入和退出机制、教学考核评价机制。建立党员教育培训志愿者队伍。党员领导干部要定期为党员讲党课，校党委、党委（党总支）书记要结合党员示范培训和集中培训，每年至少讲一次党课，各党支部书记每年至少为本单位党员讲一次党课。
3．强化经费保障。按照《中国共产党党员教育管理工作条例》有关规定，将党员教育培训经费列入学校预算，保证工作需要。学校党委拨付各党委（党总支）专项党建经费、学校党委留存的党费主要用于教育培训党员、支持基层党组织开展组织生活。
4．建立健全激励机制。探索建立党员教育优秀内容资源奖励机制。逐步开展党员教育教材、党员教育电视片、微视频、微党课观摩评比交流活动。每年评选一批党员教育培训优质课、精品党课等，给予精神激励和适当物质奖励。开展党员教育名师培养遴选工作，5年内培养遴选20名“山东财经大学优秀党课讲师”。鼓励党员制作原创性党员教育音频、视频、图文等课件作品，对优秀课件作品给予适当奖励。
5．加强学风建设。坚持严以治校、严以治教、严以治学，严格教师和学员管理。严肃工作纪律，力戒形式主义、官僚主义，防止教育培训表面化、程式化、庸俗化，防止学用脱节、空洞说教，防止不分层次对象“一刀切”，防止多头调训、重复培训、长期不训，防止检查过多、过度留痕。
6．严格考核评估。将党员教育培训工作作为党委（党总支）书记抓基层党建工作述职评议考核的重要内容。结合组织生活会、民主评议党员等，组织党员述学评学。党员参加教育培训情况和考核结果，作为党组织和党员评先评优的重要依据。
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